Wiedza w pigułce

Pomysł na zajęcia

Dzieci dowiedzą się, jak stworzyć autorski dźwiękowy przewodnik. Obiektem nastawianych uszu i tworzonych nagrań będą odgłosy typowe dla miejsca, w którym odbywają się zajęcia. Przeniesione do komputera lub tabletu przewodniki posłużą do krótkiej gry w „zgadnij, jaki to dźwięk”.

Cele operacyjne

Dzieci:

• potrafią posługiwać się prostym sprzętem do nagrywania i odtwarzania dźwięku,
• potrafią za pomocą prostego sprzętu przygotować tematyczne nagranie,
• wiedzą, że utrwalone nagranie można odtwarzać dowolną ilość razy, przewijać, zastopować w dowolnym momencie, a także przenieść do komputera/na inny nośnik.

Metody

• rozmowa
• burza mózgów
• praca w grupach

Podstawa programowa

Zajęcia komputerowe. Uczeń kończący klasę I:

• posługuje się komputerem w podstawowym zakresie

Edukacja plastyczna. Uczeń kończący klasę III:

• posługuje się wybranymi programami i grami edukacyjnymi, rozwijając swoje zainteresowania; korzysta z opcji w programach.