Nowe etap - nowe wyzwania!
Przekazujemy w Wasze ręce osiem scenariuszy do nauki programowania w klasach I-III. Opowiadamy w nich, jak uczyć najmłodszych kodowania na komputerach, na tabletach, a także na… dywanie! W ruch pójdą też nożyczki i papier kolorowy, zaprojektujemy roboty, które będą nam towarzyszyć przez najbliższe osiem zajęć.
Przed nami dużo wyzwań, bo będziemy tworzyć animacje, interaktywne gry, ale także czerpać inspiracje z literatury dziecięcej i plastyki. Czas spróbować swoich sił w kodowaniu w aplikacji ScratchJr! Szykujcie się na niezłą zabawę!
Aby móc wykonać zajęcia od 3 do 8 przygotuj przynajmniej jeden komputer lub tablet na parę dzieci.
Programowanie
O tym, na czym polega programowanie, jak się do niego przygotować i jakich narzędzi używać. Ponadto o tym, jak stworzyć interaktywną opowieść o swojej szkole, grę i wzbić w powietrze cyfrowy samolot.
Zobacz scenariuszeScenariusze zajęć
Niefabularne
45-60 minut
Poznajemy język robotów
Uświadomienie sobie na czym właściwie polega programowanie.
45-60 minut
Programistyczne podchody
Nauczenie się myślenia algorytmicznego.
45-60 minut
Poznajemy ScratchJr i… opowiadamy historię o naszej szkole!
Poznanie możliwości aplikacji ScratchJr.
45-60 minut
Scratch Jr – programujemy pierwszą grę!
Opanowanie bardziej zaawansowanych funkcji programu Scratch Jr.
45-60 minut
www.scratch.mit.edu, czyli nowe możliwości programowania
Poznanie nowych możliwości programowania - www.schratch.mit.edu.
45-60 minut
Wyprawa w Scratchowy kosmos
Stworzenie gry w języku Scratch.
45-60 minut
Klasowy pomocnik zaprogramowany w Scratch
Wypróbowanie zaawansowanych funkcji programu Scratch.
45-60 minut
Mamo, tato, jestem pilotem!
Podsumowanie i utrwalenie wiedzy dotyczącej programowania.
Nadesłane przez Wychowawców
30 minut
"Każdy może kodować z MegaMisją”
Złapmy lwa!” to wyjątkowa gra, która opiera się na japońskiej grze Dōbutsu shogi (dosł. „zwierzątkowe szachy”. Gra w wersji podstawowej składa się z czterech figur-zwierzątek dla każdego z dwóch graczy i małej planszy o wymiarach trzy na cztery pola. Nie trzeba pamiętać o możliwych ruchach zwierząt.
45 minut
Wykorzystanie programu graficznego Paint do rysowania. Wprowadzenie do programowania - kodowanie i gra komputerowa.
Zajęcia oparte są na mojej innowacji pedagogicznej „TAJEMNICZY ŚWIAT KOMPUTERÓW” .
45 minut
Zaprogramuj kolegę.
Scenariusz dotyczy programowania uczniów przy pomocy kroków i strzałek.
30 minut
Scratch'owanie na dywanie.
Wprowadzenie dzieci do aplikacji ScratchJr.
90 minut
Jestem programistą. Rysuję figury.
Rysowanie kwadratów i prostokątów poprzez sterowanie żółwiem w programie Logomocja
60 minut
Jestem programistą
Zapoznanie dzieci z podstawowymi poleceniami programu Logomocja
